小孩已经3岁了，即将要上幼儿园了，现在幼儿园孩子这么多，老师又比较少，老师不一定顾得过来，孩子上幼儿园肯定会有改变，至于变成怎么样，家长也很担心，更多智能希望向积极的一面去发展。我该怎么界定这种情况呢？我和老师说，我家孩子很听话，做事情很主动，很喜欢听故事，老师可能当时记得，由于孩子多，过一段时间之后，一般都会注意一些特殊情况的，例如比较调皮的，爱玩闹的，从此可能“忽略”了自己的孩子。老师可能也不是故意的，但是作为家长我们又该怎样和老师及时沟通也是一个问题。为了更好的了解孩子的状态，也咨询过好多教育培训的机构，但说法都不是很令人满意，后来经过朋友的介绍，知道北京师范大学也可以做测评，毕竟去一次北京不方便，然后老师介绍来到咱们这个网站，在网络的测评就更方便了。

在上学前，我给孩子做了个“学前情绪与行为量表” ，“长处和困难问卷”，专家给出了一个评定结果，在入学的时候，我就可以和老师说明情况，等上学一段时间后，我再给孩子做一次评定，这样就有了2次的对比，在和老师沟通的时候拿着专业测评给出的意见，也比较有把握。 现在家长教育孩子，一定要主动，在给孩子做评定的时候也要选择比较专业的机构，北师大做的测评是很专业的，推荐给各位家长，同时也谢谢IQ与EQ的评估与训练专家，你们给出的评定结果，很符合孩子的情况，谢谢你们的宝贵意见！