﹡情绪识别：对面部表情和对语调情绪的识别。主要针对6种情绪，开心、生气、愤怒、惊讶、害怕、厌恶。

﹡情绪理解：研究者们把情绪理解分为几个方面来具体考察。如情绪词汇理解，情绪识别线索，情绪与事件、行为的因果关系，情绪隐藏的理解。

﹡情绪表达：儿童能够准确的表现出自己的情绪。

﹡情绪调节：人们在进行情绪调节的时候会使用一些策略。年幼的儿童可能不具有外显的情绪调节的知识，但是这些策略随着年龄的增长逐渐的变得明确、复杂，也越来越有效。对于情绪策略的分类，也有不同的看法。比如姚端维划分的建构性策略，破坏性策略，回避性策略，情绪释放。

﹡情绪知识：情绪知识可以分为表情调节知识和目标知识。表情调节知识是指根据情景要求调节面部表情的指示。情绪表达规则目标主要包括三种：自我保护目标：为了远离麻烦和维持自尊；亲社会目标：为了考虑他人的感受；社会规范目标：为了维持社会规范和准则。儿童运用情绪表达规则调节外部情绪表现，具体可以分为四类：最小化规则；最大化规则；面具；替代。

对于以上各种情绪的测量，大多采用创设情景或者自然观察的方法进行。对于情绪识别，研究使用不同面孔表情的照片，让儿童根据表情对照片命名，或者让儿童在四张面孔照片中选出有某种表情的照片。

而对于情绪理解或情绪调节，给儿童呈现一些图片或者一些故事，让儿童说出里面的人物有什么表情，是什么情绪，为什么会有这种情绪，如果他在这种情景下，他会怎么办。