时间：2011年-2012年

地点：北京、上海

内容：IQEQ研究人员在北京与上海两地8个区的8所幼儿园进行修订幼儿情绪能力量表的评定工作。在评定之前对各班级负责老师进行了量表填写指导，说明了该量表的目的与意义、填写方法及每个项目的含义，然后向这些老师发放量表并要求仅对班内近2个月内有频繁接触的儿童进行评定，最终回收有效量表819份。接受评定的儿童中有男孩424名，女孩395名，年龄均在3-6岁之间，其中3岁儿童191名，4岁儿童258名，5岁儿童200名，6岁儿童170名。有177名接受评定儿童的家长也参与了量表的评定，另有116名儿童的老师参与了一个月后的重评。