儿童的人际关系主要包括亲子关系、同伴关系和师生关系，在本课程中对于同伴关系与师生关系进行了许多课堂教授及课下演练，作为学前儿童最为重要的人际关系——亲子关系——也同样需要获得足够的重视。因此，我们编制了家长联系卡。它是家庭作业与亲子互动相结合的活动载体，教师通过它让父母了解孩子在课程中的成长与进步，孩子通过它与父母共同游戏分享心情，父母通过它对孩子的学习结果进行反馈给予评价。大量研究表明，父母的情绪表现及亲子关系直接影响着孩子的情绪能力的发展，家长联系卡在提供更多亲子互动机会的同时，也让家长更深入地理解自己的孩子；另一方面，孩子也可以通过家长联系卡将自己所学的内容拓展到更广泛的生活中，真正达到学以致用。因此家长联系卡是本课程中必不可少的重要环节。每位参与课程的孩子都有一套这样的属于自己的亲子互动记录，每次课程中教师可根据课程大纲事先确认本课程中是否需要使用家长联系卡记录孩子的表现。除此之外，需在每节课程的开始收集孩子的联系卡，与孩子们分享联系卡上的内容，并且在课后将联系卡发还给孩子，请他们对照课程，完成上面的家庭作业。

成人用书的课程内容也建议感兴趣的家长阅读，考虑到情绪能力的培养是一个全时空的过程，幼儿园是一个重要的场所，家庭也是一个重要的场所，孩子的父母也是孩子情绪能力养成的老师，家长可通过该书的阅读形成培养孩子情绪能力的意识。